生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (5): 54-57.

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设计型学习在高中生物学创新实验中的应用

王  瑞    

  1. 浙江省杭州高级中学  杭州  310003
  • 出版日期:2024-05-08 发布日期:2024-06-03

  • Online:2024-05-08 Published:2024-06-03

摘要: 设计型学习因其具有迭代循环和问题导向等特点,适用于高中生物学创新实验的开发与应用。本文设计与实施了几个创新实验,研究发现,设计型学习可持续驱动学生的创新活动,满足学生科创发展的需求。

关键词: 设计型学习 , 创新实验 , 开发与应用 , 高中生物学