生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (9): 45-47.

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高中生物学数字化实验教学的案例分析

宋名伟1  王  蕾1  张一笛2   

  1. 1 山东省青州第二中学  青州  262500; 2 山东省淄博市张店区第八中学  淄博  255022
  • 出版日期:2023-09-08 发布日期:2023-09-21

  • Online:2023-09-08 Published:2023-09-21

摘要: 数字化实验具有微量、快速检测和直接呈现实验结果的特点。将数字化实验嵌入课堂并进行有效的融合,既能调动学生参与课堂活动的积极性,又能提升学生的科学思维能力,符合普通高中生物学新课程标准的要求。

关键词: 数字化实验 , 案例分析 , 科学思维 , 高中生物学