生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (11): 31-33.

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启发式科学写作模式在生物学教学中的应用

杨庭仪  付  雷*   

  1. 浙江师范大学教师教育学院  金华  321000
  • 出版日期:2022-11-08 发布日期:2022-12-04

  • Online:2022-11-08 Published:2022-12-04

摘要: 以启发式科学写作(SWH)模式为指导,以探究性活动为主线,构建“四阶段”的SWH课堂教学模式:任务构思、任务操作、合作协商和任务回顾。并以“DNA是主要的遗传物质”一节为例,分析该模式指导下的生物学教学实施。

关键词: 科学写作 , SWH模式 , 主要遗传物质 , 高中生物学