生物学教学 ›› 2021, Vol. 46 ›› Issue (9): 39-41.

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普通高中生物学“学业质量水平”图解的构建含义与使用

邱建卫    

  1. 江苏省江阴市青阳中学  江阴  214401
  • 出版日期:2021-09-08 发布日期:2021-09-14

  • Online:2021-09-08 Published:2021-09-14

摘要: 按成分到关系、局部到整体路径分析课程标准的质量描述,类比常见台阶模型尝试建构图解,建成指向核心素养四个维度的相应图解,以直观传递“学业质量水平”关键信息。

关键词: 高中生物学 , 学业质量水平 , 课标图解 , 素养表现