生物学教学

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教师专业成长的催化剂: 生物学课堂观察

徐  涛    

  1. 江苏省东台中学  东台  224200
  • 出版日期:2019-01-08 发布日期:2019-01-13

  • Online:2019-01-08 Published:2019-01-13

摘要:   本文研究了如何利用课堂观察的方法,对生物学教师进行跟踪观察,促进其教学技能的提高和专业的成长。

关键词:  课堂观察 , 专业成长 , 研究