生物学教学

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基于核心素养的初中生命科学学习活动的设计与评价

武宇清    

  1. 上海市松江区教育学院  201699
  • 出版日期:2018-05-08 发布日期:2018-05-22

  • Online:2018-05-08 Published:2018-05-22

摘要:  对应中学生命科学“认识生命”“探索生命”和“感悟生命”的学科核心素养,开展相应的渗透学科思想、重视过程性知识学习、加强体验性的学习活动以及评价活动的设计,可促进初中学生生命科学学科核心素养的发展。

关键词: 生命科学 , 学科核心素养,  , 学习设计 , 活动评价