注重测试评讲的信息储备

生物学教学 ›› 1993, Vol. 18 ›› Issue (4): 26-.

注重测试评讲的信息储备

江苏省泰兴县教育局教研室 225400

出版日期:1993-04-08 发布日期:2018-02-23
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Online:1993-04-08 Published:2018-02-23
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摘要/Abstract

摘要： 生物教学中,测试己成为教学反馈必不可少的手段。它对学生及时弥补知识漏洞。再学习的指导和掌握新知识具有特定的作用。要保证这一作用的正常发挥,教师必须十分注重测试评讲的信息储备,现简要谈谈我在这方面的认识。一、追根寻源,找准错答的原因测试的答卷中,充满着学生平时学习中理解和掌握知识程度的信息。这些似乎十分紊乱的信息,教师如不精心梳理就匆忙反馈给学

关键词: , 教学反馈, 评讲, 知识程度, 追根寻源, 教学方法, 设疑, 执教者, 教学过程, 解题方法, 测试题

Abstract:

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中图分类号:

杨春明. 注重测试评讲的信息储备[J]. 生物学教学, 1993, 18(4): 26-.

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