“性别决定”一节课教学谈

生物学教学 ›› 1993, Vol. 18 ›› Issue (1): 21-.

“性别决定”一节课教学谈

湖南省汝城县第一中学 424100

出版日期:1993-01-08 发布日期:2017-08-21
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Online:1993-01-08 Published:2017-08-21
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摘要/Abstract

摘要： 高中生物学“性别决定与伴性遗传”是继遗传的物质基础和核遗传基本规律以后的教学内容,目的在于让学生了解生物的雌雄性别也与生物的其他性状一样,受遗传物质所控制,使学生认识性别现象并非神秘莫测,进一步说明生物的一切性状都有其遗传的物质基础。这对于普及科学知识,了解科学原理,指导生产实践活动具有重要意义。

关键词: , 高中生物学, 伴性遗传, 性别决定, 生产实践活动, 雌雄性, 引导发现法, 阅读内容, 隐性基因, 读书方法, 希腊哲学家

Abstract:

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袁善伐. “性别决定”一节课教学谈[J]. 生物学教学, 1993, 18(1): 21-.

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