运用S-T教学分析法评价师生互动行为

董晶¹，柯晓莉²

摘要： S-T 教学分析法是适合于课堂教学过程中师生互动行为分析的一种客观的方法。运用此方法对高中生命科学课堂教学进行定量分析，可对课堂的评价提供参考。

关键词: S-T分析法, 教学分析, 师生互动行为, 课堂评价

董晶, 柯晓莉. 运用S-T教学分析法评价师生互动行为[J]. 生物学教学, 2015, 40(6): 11-12.

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