摘要：
本文从主题构思、计划撰写、宣传推广及活动呈现等环节，介绍美国纽约州观鸟活动环境解说全过程，以期为我国的观鸟活动中，设计环境解说时提供可借鉴的经验。通过学习借鉴美国已有的经验，合理设计环境解说活动，可提供给中小学生独特的学习体验，用创新激趣的方式培养学生对生物学的兴趣。
正文：
1 环境解说活动的设计过程
最近，在纽约州中部地区的公园(Green Lakes State Park、Clark Reservation State Park)开展了名为“早起的鸟儿有虫吃”(early bird gets the worm)当地常见鸟类声音的环境解说活动。这次环境解说活动的主要对象是中小学生观鸟爱好者，主要目的是通过大学生志愿者解说员讲解和活动引导，来识别几种纽约州常见鸟类的叫声和歌声。此外，解说员还会简要说明鸟类叫声与歌声的价值以及人类活动对其的影响。观鸟爱好者不仅可欣赏纽约州中部地区常见鸟类的典型声音，而且可学习到如何通过鸟类的叫声与歌声来识别各种鸟类。
1.1 构思主题 一开始，解说员志愿者就通过头脑风暴和广泛收集资料来拟定主题。主题是整个解说活动的核心和灵魂。美国国家解说协会(National Association for Interpretation, NAI)为专业的主题设置了三个必备的标准： ①主题必须是传递信息或观点的完整的一句话；②主题必须能吸引特定观众的注意；③主题必须能够连接有形和无形的概念或事物。例如，这次环境解说活动的主题为：“你可以轻松地辨识出鸟儿为提高自己生存机会而独具的叫声与歌声吗？”在主题设计完成之后，还请专家和教师审阅，以确保拟定的主题是独特而有趣的，且适合在纽约州中部地区的州立公园中开展。
1.2 撰写计划 此次针对鸟类声音环境解说活动在起草活动的计划时，还用到了美国环境解说领域一致推荐的专业计划表格(individual service plan， ISP)来规范自己的活动计划。在这个ISP表格中详细列出了环境解说的名称、主题、有形的与无形的概念、目的、具体目标、观众、活动时间、所需材料和解说活动流程等一系列的组成部分。在整个环境解说活动准备过程中，解说员小组成员通过网络在线共享和实时修改计划，添加新观点和评论其他学生所收集到的文字资料和图片信息。这份ISP活动计划不仅能让解说员小组成员清楚地知道整个活动的要素和进程，以后还能给其他类似案例提供可参考的资料。
2 环境解说活动的宣传方式
宣传推广是任何一个环境解说活动吸引参与者的主要环节。在本次观鸟解说实践之前，解说员选择了三种不同的宣传方式。分别是： 张贴海报、在网页上创建新事项以及在公园的博客上发布消息。这三种方式都提供了重要的细节，如地点、时间、日期和简短描述。二维码是海报中的重要组成部分(图1)。通过扫描二维码，可链接到公园网站在线报名参加活动。通过网站的报名人数统计，解说员可清楚地提前得知观鸟爱好者的人数，以便准备环境解说所需的活动材料。
图1 环境解说活动的海报
3 环境解说活动的最终呈现
这次环境解说活动过程包括三大阶段。
首先，设计了一个能展现交流沟通重要性的熟悉活动。先把观鸟爱好者分为人数相同的两组，给每一组的第一个人出示一句话，然后第一个人通过唱歌的方式给第二个人传达信息。以此类推，可通过绘画、肢体语言和捏橡皮泥等方式将信息传递到最后一个人，并由此人说出他最终得到的信息。通过这种熟悉活动，参与者可以感受到人类有很多种不同的沟通方式。同样，鸟类也会有不同的沟通方式，被称为叫声和歌声。每种鸟都有其独特的叫声和歌声，但这两种声音是可以加以区别的(表1)。
表1 鸟类叫声和歌声的区别
图2 解说活动中发给观鸟爱好者的工作表
最后，在介绍七种鸟并分别聆听它们叫声和歌声的录音之后，由解说员带领观鸟爱好者在公园中进行步道游览。在游览过程中，当听到鸟的声音时，解说员都会及时提问并帮助观鸟爱好者辨识鸟，回忆它们的名字。每到达一个空旷的地方，解说员都会邀请观鸟爱好者分享自己刚听到哪些声音并识别鸟的名称。
活动结束后，请所有的观鸟爱好者都对这次观鸟解说活动作一评价。
4 对我国观鸟类活动的启示
4.1 要构思专业性的主题 一个合格的环境解说项目必须有明确标准的主题，且贯穿活动始终。如果有必要，还可以考虑将主题分割为两到三个分主题。在环境解说活动的开始、中间和结尾处，解说员都需要直接告诉观众这次解说活动的主题是什么，这样才能在解说活动结束之后给参与者留下永久难忘的印象。
4.2 撰写标准规范的计划 标准规范的计划具有固定的框架，只要更换内容既可。由于美国有专门为解说而设立多年的国家解说协会，关于解说的基本概念内涵和形式结构都有一套完善成熟的体系。解说员为环境解说活动所设计的计划，就相当于教师为一堂课所撰写的教案，由此可看出正式标准的计划对解说活动的关键性作用。
4.3 选择合适的宣传方式 环境解说活动离不开强有力的推广宣传。向目标参与者广而告之是环境解说活动准备阶段的重要组成部分。如何选择合适的宣传方式需要根据环境解说活动的类型来确定，但至少需要保证使用三种不同的宣传方式。并随着距离活动开始时间的推进，需在不同的时间段向目标参与者宣传提示该环境解说活动的基本信息，包括吸引人的标题、活动简介、时间、地点、时长和活动适应人群。
