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2006年, 第31卷, 第7期
刊出日期：2006-07-08
生物科学综述
课堂教学
生物科学综述
课程标准与教材
课堂教学
课程标准与教材
课堂教学
实验教学
课堂教学
学生创新与实践活动
课堂教学
学生创新与实践活动
课堂教学
实验教学
课堂教学
实验教学
课堂教学
生物科学综述
课堂教学
实验教学
生物科学综述
课堂教学
生物科学综述
课堂教学
科学.技术与社会
课堂教学
生物科学综述
全选
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生物科学综述
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动物肠道微生态的营养作用及其开发利用
吴玉厚，张永忠，朱奇，周国利，杨洪双（山东省聊城大学生物学系 （252059））
生物学教学. 2006, 31(7): 1.
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动物微生态学既是一门理论科学,又是一门实际的应用科学,它在人类活动的诸多方面都发挥着重要作用。本文从蛋白质的合成及氮代谢、纤维素和糖类的分解与代谢、维生素的合成与消耗等方面阐述了它在动物营养中的作用,并对微生态制剂的利用作了介绍。
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冷胁迫下植物的逆境蛋白
牛明功，朱自学（河南省周口师范学院植物学重点实验室 （466000））
生物学教学. 2006, 31(7): 2.
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在冷胁迫时,植物可以利用体内的一些已有蛋白或新合成的一些蛋白,来维持常温下才能进行的一些新陈代谢。由于这些蛋白在冷环境下表现活跃,对植物度过逆境具有非常重要作用,因此通称为植物逆境蛋白。本文就植物冷胁迫下的逆境蛋白的产生、分布、特点及生物学功能做一简要介绍。
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水生植物的生态类型及其对水环境的适应
牛玉璐（河北衡水学院生命科学系）
生物学教学. 2006, 31(7): 3.
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本文介绍了水生植物的主要生态类型,包括挺水植物、沉水植物、浮叶植物和漂浮植物,概述了各类型的生态特点、分布及代表植物,并对水生植物在形态、结构、生长、繁殖等方面对水环境的适应进行了综述。
课堂教学
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通过生物科学史的教学,培养学生的科学方法
傅海香（福建省上杭县第一中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 4.
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生物科学综述
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动物在生态系统中的地位与作用
张录强（山东理工大学生命科学学院）
生物学教学. 2006, 31(7): 5.
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动物在生态系统中的作用是多方面的,它不仅有利于提高生态系统中物质循环的效率、效益和稳定性,而且还影响着生态系统的组成和结构,并在生态系统协同进化体系中占有极为重要的地位,发挥着重要的作用。
课程标准与教材
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人教版初中生物学教材引言浅析
胡选萍（首都师范大学生物学系 北京 （100037））
生物学教学. 2006, 31(7): 6.
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《普通高中生物课程标准》与香港《生物课程指引》的比较及评析
杨梅玲（河南省新密市教师进修学校 （452370））
生物学教学. 2006, 31(7): 7.
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本文从结构框架、课程性质、课程总目标、具体目标内涵、教学建议、评价建议六个方面对《普通高中生物课程标准(实验)》和香港的《生物课程指引(中四至中五)》进行了比较和评析,以期为目前正在进行的课程改革提供一些借鉴。
课堂教学
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问题意识培养刍议
董秀英（湖北省宜昌市第十一中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 8.
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遵循生态规律,构建生态课堂
袁聿军（山东省淄博师范高等专科学校数理科学系）
生物学教学. 2006, 31(7): 9.
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生物学教学中问题设计的十种类型
蔡继明（江苏省昆山市正仪中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 10.
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为充分发挥提问在生物学教学中的功效,使其成为课堂教学中的一种行之有效的重要手段,本文归纳了十种问题设计类型。
课程标准与教材
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中学生物学校本课程开发的几点尝试
段会民，翟乃文（山东省沂源县鲁山学校 （256100））
生物学教学. 2006, 31(7): 11.
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课堂教学
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“蛋白质”教学中重、难点的突破
刘冬云（云南省大理州祥云县马街中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 12.
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让学生在活动中学习
楚尊芹（山东省胶州市第三中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 13.
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谈课堂教学中提问时机的把握
李高梅（广东省佛山市顺德华侨中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 14.
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关于“细胞的大小”和“根适于吸水的特点”的教学
梁永红（云南省昆明市第十一中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 15.
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细胞分裂中染色体数目和DNA含量变化规律的教学探讨
杨勇（云南省文山州第二中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 16.
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本文运用“数形结合”思想探讨细胞分裂中染色体数目和DNA含量的变化规律,以帮助学生构建“数形结合”认知观。
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“能量的释放和利用”一节教学中重难点的突破
陈崇霞（江苏省张家港市第一中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 17.
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通过生物学教具制作培养师范生的能力
陈雪（云南省昆明市师范高等专科学校生物学系）
生物学教学. 2006, 31(7): 18.
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在教学中充分挖掘和利用课堂资源
施群毅，黄莉（江苏省常州第一中学 （213001）；江苏省常州市教师培训中心）
生物学教学. 2006, 31(7): 19.
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“绿色植物的生活需要水”一节的教学
汤巨鹏（广东省佛山市南海区里水镇和顺第一中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 20.
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实验教学
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探究葡萄果实渗透作用的实验研究
陈维（江苏省连云港市新海高级中学东方分校）
生物学教学. 2006, 31(7): 21.
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本文探究了葡萄果实在三种不同溶液中发生渗透作用后的重量及所处位置的变化。得出的结论有:葡萄果实在清水中会吸水变重,在饱和的蔗糖溶液中会失水变轻,在葡萄原汁中它的重量在12~18小时这一时段基本恒定。并且,吸水与失水对原有溶液及葡萄果实本身的密度和体积影响不大,有一段时间其在葡萄原汁中也基本处于悬浮态。此外,对原实验设计中存在的优、缺点进行了讨论。
课堂教学
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“动物细胞的结构和功能”一节的教学
黄建华（湖南省株洲市景炎实验中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 22.
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学生创新与实践活动
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初中生命科学教学中开展小课题实践活动的尝试
夏君（上海市奉贤区教师进修学院）
生物学教学. 2006, 31(7): 23.
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课堂教学
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“性别决定”一节的教学
金松涛（浙江省台州中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 24.
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学生创新与实践活动
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“五彩月季”嫁接培养活动
李裕梅，郭腾飞（浙江省象山县鹤浦中学 （315733））
生物学教学. 2006, 31(7): 25.
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课堂教学
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以实验培训引领高中生物学教师走进新课程
沈雁，赵伟涛（吉林省教育学院 （130021）；东北师范大学附属中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 26.
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实验教学
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“鱼鳍在游泳中的作用”实验的改进
崔少锋，李华锋，林建美（山东省烟台栖霞市实验中学 （265300））
生物学教学. 2006, 31(7): 27.
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课堂教学
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充分利用教材资源,培养学生探究能力
甘太祥（广东省深圳市宝安中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 28.
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引导学生进行探究性学习的尝试
曾满娣（广东省珠海市第三中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 29.
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怎样指导学生实验前的预习
阿力同其米克（新疆库尔勒市巴州师范学校）
生物学教学. 2006, 31(7): 30.
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如何观察植物细胞的细胞壁
张秀玲（山东省德州学院生物学系）
生物学教学. 2006, 31(7): 31.
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高中生物学计算题题型解析
常永红（河南省修武县第一中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 32.
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实验教学
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“光合作用”实验的改进
唐伟斌，周敬华，李立婵（河北省邢台学院生物学系 （054001））
生物学教学. 2006, 31(7): 33.
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三个生理小实验
魏景光（河南省南阳油田第四中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 34.
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充分利用小麦种子及麦苗改进实验的方法
伍群艺（云南省昆明市新迎中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 35.
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课堂教学
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如何引导学生解题后多思善想
陈金英（江西省南康中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 36.
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一道多解实验题的分析和解法比较
姜良树（江苏省姜堰市第二中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 37.
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植物细胞的无丝分裂
王元军（山东省济宁师范专科学校生物学系）
生物学教学. 2006, 31(7): 38.
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生物科学综述
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我国鹤类资源的分布及保护
王治良（南京师范大学地理科学学院 江苏省）
生物学教学. 2006, 31(7): 39.
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课堂教学
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高中生物学教学中的广义与狭义概念
赵德强（重庆市垫江中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 40.
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实验教学
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种子堆中热量的来源的探究性实验
王丹（浙江省义乌市大成中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 41.
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生物科学综述
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心脏移植小史
苏兆瑞（浙江广播电视大学上虞学院）
生物学教学. 2006, 31(7): 42.
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生物进化过程中消失的三种重要生物
边双顺（河北省唐山市丰南区第二中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 43.
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课堂教学
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动物生存策略与告白
汪志明，何艳姬（湖南省南县第一中学教育集团 （413200））
生物学教学. 2006, 31(7): 44.
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生物科学综述
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对城市泥土流失与破坏的反思
顾石生（上海市朝阳中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 45.
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与生物入侵有关术语的理解与辨析
李坤陶，李文增（河南省郑州师范高等专科学校生命科学系 （450044））
生物学教学. 2006, 31(7): 46.
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课堂教学
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有关蜜蜂的问题
张丽霞（河南省焦作煤业集团中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 47.
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科学.技术与社会
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生物的放电现象和放电机制
郭自力（江西省九江学院生命科学学院）
生物学教学. 2006, 31(7): 48.
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课堂教学
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谈生物学教学中的性教育
濮涛（江苏省常州市兰陵中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 49.
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青少年时期是性成熟的黄金季节,中学生物学教师对他们进行健康的性教育责无旁贷。本文从性生理、性道德、性心理等几方面阐述了对青少年进行性教育的认识。
生物科学综述
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文学作品中的“生态因素”荟萃
丁稳双（江苏省海安县南莫中学）
生物学教学. 2006, 31(7): 50.
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