生物学教学

2006年, 第31卷, 第10期　
刊出日期：2006-10-08

生物科学综述
教学参考
课堂教学
实验教学
课堂教学
课程标准与教材
国外教育动态
学生创新与实践活动
课堂教学
教育教学研究
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教具
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科学.技术与社会
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生物科学综述

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系统分子生物学

陈龙（河南省周口师范学院生命科学系）

生物学教学. 2006, 31(10): 1.

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系统分子生物学是在基因组学、蛋白质组学、信息科学和数学等学科基础上发展起来的综合性科学。它在多层次的技术平台上,研究生物体内的分子及其功能和相互作用,从而揭示生命活动的本质。
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中国的野生鸡类

张波（河北省秦皇岛教育学院昌黎校区）

生物学教学. 2006, 31(10): 2.

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中国已记录到的野生鸡类有2科26属63(或64)种。本文对中国野生鸡类的分类、分布、经济价值、保护级别及人工饲养繁殖等情况作了介绍。
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高等植物营养方式的多样性

张晓丽，赵静（河北省邢台学院生物学系　　（054001））

生物学教学. 2006, 31(10): 3.

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高等植物除了能够进行光合作用,制造自身营养的自养植物外,还存在着其他一些特殊的类型,根据其获取营养的方式不同,可分为寄生植物、腐生植物、食菌植物、食虫植物等。

教学参考

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中外中学生物学教育改革趋势

张爱娟，叶帆，张葳，罗小丰，胡兴昌（上海师范大学生命与环境科学学院　　（200234））

生物学教学. 2006, 31(10): 4.

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生物学是21世纪的前沿学科,发展迅速,它将给人类带来新的机遇和挑战,其学科教育在国内外也越来越受到重视。本文从教材编写、教学内容、教学目标、教学测量与评价等四个方面阐述当今国际国内生物学教育发展的趋势,以期让读者更好地了解生物学教学发展的方向,为教学改革提供可借鉴之处。

课堂教学

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利用“光合作用发现史”培养学生探究能力

陈维，汪忠（江苏省连云港市新海高级中学东方分校　　（210097）；江苏省南京师范大学生命科学学院）

生物学教学. 2006, 31(10): 5.

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本文结合光合作用发现史的教学实践,从创设持续的问题情境、体验探究过程与方法、研究知识的深入发展、尝试部分探究和全程探究几个方面探讨了利用生物科学史培养学生探究能力的基本方法和基本模式,即“创设情境—体验过程—模拟探究—部分探究—全程探究”。通过教学实验研究,从探究活动主要步骤的完成人数和Chi-SquareTest的统计结果可知,依照该模式和方法可以有效地培养学生多方面的探究能力。
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生物学教学与科研设计中的常见错误分析

郁华，陆建身（华东师范大学生命科学学院　　上海；华东师范大学生命科学学院　　2004级生物学课程与教学论）

生物学教学. 2006, 31(10): 6.

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浅谈中学生物学教学中的缄默知识及其合理利用

蔡慧燕，邵晨（浙江师范大学化学与生命科学学院　　金华；浙江师范大学化学与生命科学学院）

生物学教学. 2006, 31(10): 7.

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生物学教学中存在着大量的缄默知识,包括教学内容的缄默知识、教师教学的缄默知识、学生学习的缄默知识以及有关师生交往互动产生的缄默知识。在教学中要重视并合理利用这种知识,教师要不断反思和引导学生反思缄默知识,并在互动和交流中将其转化成可以传播的显性知识。
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初中生物学创新教育初探

徐昕欣（河北省衡水市第七中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 8.

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实验教学

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“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的评价性实验教学设计与实践

庄锋（新疆乌鲁木齐金英外国语学校）

生物学教学. 2006, 31(10): 9.

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课堂教学

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“植物生命活动的调节”一节信息化教学评价方法的实践

李显军，闫白洋（上海市宜川中学　　（200065））

生物学教学. 2006, 31(10): 10.

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课程标准与教材

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中图版高中《生物学》教材的特点简析

郭永峰（山东省曲阜师范大学生命科学学院）

生物学教学. 2006, 31(10): 11.

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本文从教材编写的基本思路、教材的知识、能力培养、情感态度与价值培养以及栏目设置方面,对中图版高中《生物学》教材的特点进行了简要分析,以期教师能够更好地了解和使用这套教材。

国外教育动态

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日本高中理科课程的演变

周丽威，陈秉初，王立峰（吉林省通化师范学院　　（267500）；浙江师范大学化学与生命科学学院；山东省莒县第四中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 12.

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学生创新与实践活动

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光照对石榴扦插苗影响的探究实验

吴文荣（浙江省义乌市稠州中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 13.

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课堂教学

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表演式教学初探

张岩，符春锋（吉林省长春市第六中学　　（130033））

生物学教学. 2006, 31(10): 14.

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教育教学研究

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对光合作用图解的改进

任衍钢（山西省阳泉教育学院）

生物学教学. 2006, 31(10): 15.

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课堂教学

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高中生物学教材中溶液渗透压问题的剖析

许晓（安徽省歙县中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 16.

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应用生物学教材培养学生的自学能力

郭玉钦（山东省鄄城县鄄城镇中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 17.

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“细胞呼吸”疑难解析

张仲林（甘肃省渭源县第二中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 18.

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在生物学教学中渗透人文教育

林建华（浙江省洞头县第一中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 19.

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本文以具体的课例阐述了诗词歌赋、古代典籍、成语、谚语在生物学教学中的应用。让学生从生物学的视角去分析人文素材,将生物学与社会文化相联系,在生物学教育中渗透人文精神、培养人文素养。
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基于Web的“生物学实验设计专题学习”教学设计

黄广慧（广东省佛山市第一中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 20.

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教具

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果蔬真核细胞细胞核膜型

张荣华，安娟娟，梁晓慧，蔡雪莲（山西师范大学生命科学学院　　临汾；山西师范大学生命科学学院）

生物学教学. 2006, 31(10): 21.

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课堂教学

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“人类遗传病与优生”网络环境的教学设计方案

肖邦国，麻志文（陕西省西安铁一中学；陕西师范大学杂志社）

生物学教学. 2006, 31(10): 22.

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实验教学

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优化实验教学培养创新能力

孙洪敏（河北省黄骅市南排河镇歧口中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 23.

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实验教学在生物学教学中占有重要地位,随着课改的深入,对生物学实验教学也提出了新的要求。本文主要从优化实验设计思想、优化处理实验内容、延伸创新空间三个方面阐述如何开展实验教学,培养学生创新能力。
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“观察二氧化硫对植物的影响”实验的改进与拓展

邓云玉（广东省广州市第78中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 24.

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课堂教学

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关于“探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系”一节的实验教学设计

张力（上海市大同中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 25.

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实验教学

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水分的散失——蒸腾作用实验设计

白宏锋，朱慧荣（浙江省湖州师范学院教育科学与技术学院　　（313000）；浙江省湖州市吴兴区轧村中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 26.

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命题与考试

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谈在解题中提高审题能力

郑全红（河北唐山市第二中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 27.

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实验教学

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对实验探究教学若干问题的思考

蓝良就（福建省古田第一中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 28.

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本文从学校营造教改环境、教师执教策略、教学观与教师观的转变以及如何对待探究教学中存在的问题等四大方面,结合教学实验,做了较为深入的反思,希冀对今年进入新课改的学校有所启迪。
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女娄菜的性别决定和叶型遗传

蔡黎明（浙江省嵊州市第一中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 29.

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课堂教学

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生态系统中能量流动的几个易错问题

石建华（河北省南宫中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 30.

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现代教育论坛

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谈香港可观生物学野外教学计划中的人文关怀

李庆文（北京师范大学生命科学学院）

生物学教学. 2006, 31(10): 31.

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考试与命题

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2006年全国普通高等学校招生统一考试上海生物学试卷

胡一毅（上海市教育考试院）

生物学教学. 2006, 31(10): 32.

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命题与考试

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2006年全国高考上海生物学试卷评析

丁银娣（上海市静安区教育学院）

生物学教学. 2006, 31(10): 33.

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科学.技术与社会

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对味精生产过程中的延伸思考

徐斌，牛建涛（山东省淄博第十一中学　　（255086））

生物学教学. 2006, 31(10): 34.

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课堂教学

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谈有关呼吸熵的问题

符小平（上海市浦东新区长岛中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 35.

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实验教学

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实验设计的“八有”策略

王友（广东省韶关市广东北江中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 36.

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科学.技术与社会

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植物奇妙的衣衫

张若侠（陕西省渭南职业技术学院大荔校区）

生物学教学. 2006, 31(10): 37.

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生物科学综述

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鲨鱼

刘德明（山西省雁北师院浑原分院）

生物学教学. 2006, 31(10): 38.

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课堂教学

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病毒的增殖方式

周国政，马念胜（河南省汝阳县第一高级中学　　（471200））

生物学教学. 2006, 31(10): 39.

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现代教育论坛

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2005年诺贝尔生理或医学奖中的科学精神及其生物学教学价值浅析

周菲，赵海鹏（西南大学教育科学研究所,西南大学生命科学学院重庆400715,2005级硕士生,重庆400715,2005级博士生）

生物学教学. 2006, 31(10): 40.

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课堂教学

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植物也会被淹死

王向坡（河北省固安县秋强中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 41.

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生物科学综述

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维生素C的作用

李美茹，刘秀芬（河北省廊坊师范学院生命科学学院　　（065000）；河北省廊坊师范学院化学系）

生物学教学. 2006, 31(10): 42.

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课堂教学

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也谈遗传不平衡的种群基因频率

张岩，符春锋（吉林省长春市第六中学　　（130033））

生物学教学. 2006, 31(10): 43.

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理科教学中应注重生命健康安全教育

李鸿良（河南省开封市化建中学）

生物学教学. 2006, 31(10): 44.

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