生物学教学 ›› 2005, Vol. 30 ›› Issue (7): 28-.
• 教育教学研究 • 上一篇 下一篇
出版日期:
发布日期:
基金资助:
Online:
Published:
Supported by:
摘要: 人教版普通高中课程标准实验教科书《生物1必修·分子与细胞》第四章第二节“生物膜的流动镶嵌模型”一节与以往的教材相比,不是平铺直叙直接讲述结果,而是在回顾生物膜发展历史的同时,引导学生据其因究其果,并归纳总结出生物膜模型建构的基本方法。笔者对“生物膜的流动镶嵌模型”一节的教学设计如下:
关键词:  , 高中 生物教学 &ldquo, 生物膜的流动镶嵌模型&rdquo, 课 教学设计 教材分析 教学目标 教学过程
Abstract:
Key words:  
中图分类号:
 
张金华(山东省烟台市第一中学). “生物膜的流动镶嵌模型”教学设计[J]. 生物学教学, 2005, 30(7): 28-.
0 / / 推荐
导出引用管理器 EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks
链接本文: https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/
https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/Y2005/V30/I7/28