生物学教学 ›› 2013, Vol. 38 ›› Issue (4): 14-16.

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在“给动植物分类”一课中重要概念的教学

周颖   

  1. 江苏省张家港市第一中学  215600
  • 出版日期:2013-04-08 发布日期:2013-04-13

  • Online:2013-04-08 Published:2013-04-13

摘要: 通过重组加工教材中动植物分类的内容,引导学生通过“三动三理”的探究活动素材,自主构建分类的概念体系,提高概念教学的有效性。

关键词: 动植物分类, 概念教学, 教学案例