生物学教学 ›› 2009, Vol. 34 ›› Issue (4): 35-.
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谭云(广东省佛山市第一中学)
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摘要: 在"植物组织培养"拓展型实验中,学生亲身体验科学研究过程,学习科学研究思维和方法,在教师的指导下,在不断发现问题和解决问题的过程中获得知识技能,锻炼思维,发展综合能力
谭云(广东省佛山市第一中学). 通过拓展型实验发展学生综合能力[J]. 生物学教学, 2009, 34(4): 35-.
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