基于明析变量的酶实验教学设计

马兰萍

摘要： 本文以“比较H2O2在不同条件下的分解”实验为例，介绍通过演示实验、动手操作实验、学生自主设计和评价实验，引导学生初步认识实验变量、实验组和对照组，学会科学探究的方法。

马兰萍. 基于明析变量的酶实验教学设计[J]. 生物学教学.

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