生物学教学

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“传染病”一节基于概念的教学设计

谢敏英   

  1. 江苏省常州外国语学校 213000
  • 出版日期:2017-03-08 发布日期:2017-04-25

  • Online:2017-03-08 Published:2017-04-25

摘要: 以重要概念为主线,以学生为中心,通过填表、角色扮演等活动,围绕传染病的传播环节和预防展开讨论和分析,使学生对传染病及其预防构建系统的认识并形成应用于生活的能力。

关键词: 传染病, 重要概念, 角色扮演, 教学设计, 初中生物学