以核心素养水平为评价导向的试题开发和研究

生物学教学 ›› 2025, Vol. 50 ›› Issue (2) : 61-65.

考试与评价

高超

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摘要

试题作为评价的重要载体，对教和学具有重要的导向性作用。各级考试试题的命制，均应以课程标准为指导，考查学生的生物学学科核心素养水平。以课程内容和学习阶段确定考试目标、内容，以学业质量水平要求选择合适的题型。本文以上海市浦东新区高中生物学一模试题为例，对试题开发路径、试题背景、设计说明和核心素养考查水平进行说明。