数字化赋能概念学习进阶的“降低化学反应活化能的酶”教学设计

生物学教学 ›› 2025, Vol. 50 ›› Issue (2) : 35-38.

作者信息 +

文章历史 +

基于数字化教育背景，以“降低化学反应活化能的酶”概念教学为例，建构“课前、课始、课中、进阶”四环节数字化赋能概念学习的教学新样态，以期促进学生对相关概念的准确理解和深度学习，助力学生核心素养与课堂教学高品质发展。

导出引用

邱晓华. 数字化赋能概念学习进阶的“降低化学反应活化能的酶”教学设计[J]. 生物学教学, 2025, 50(2): 35-38

Accesses

Citation

Detail

段落导航