“种群的数量变化”单元跨学科实践教学设计与实施

生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (6) : 40-44.

课堂教学

张丽辉

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摘要

在跨学科实践的单元教学设计与开发中，尝试以“大概念—大任务—大情境”为单元设计策略。以大概念和跨学科概念组织单元教学内容，强化单元内容的横向结构和纵向结构；以大任务驱动问题解决，聚焦大概念和相关跨学科概念的建构；以大情境统整单元学习活动，引导学生在不同的子情境间进行迁移和问题解决。以“种群的数量变化规律及其应用”为单元基础内容与核心内容，进行跨学科实践的单元设计与实施。