生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (6): 33-36.

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基于生活情境的“脊椎动物”(第1课时)教学设计

沈慧文1  何夏森2   

  1. 1 福建省泉州五中桥南校区  泉州  362212; 2 福建省泉州第五中学  泉州  362000
  • 出版日期:2024-06-08 发布日期:2024-07-03

  • Online:2024-06-08 Published:2024-07-03

摘要: 基于“教学生活化”理念设计“脊椎动物”一节的课堂教学,依托“走进水产区”生活实例构建前后连贯的整体式生活情境,通过任务驱动引导学生基于生活情境主动参与学习过程,发展科学思维,提升核心素养。

关键词: 脊椎动物 , 生活情境 , 结构与功能观 , 生物进化观 , 初中生物学