生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (5): 42-45.
• 教学参考 • 上一篇
孟湘莲
出版日期:
发布日期:
Online:
Published:
摘要: 科学课程倡导以探究和实践为主的多样化学习方式,促使学生综合运用科学知识,解决实际问题,体验科学技术对生活与社会的影响。在“蒸腾作用”教学中,开展“营救倒伏的古树”项目学习,让学生经历工程实践的一般过程,通过前置实践、科学探究、建模解释、类比推理等活动,理解植物蒸腾作用概念,发展学生的技术与工程实践能力。
关键词: 技术与工程 , 实践 , 蒸腾作用 , 初中科学
孟湘莲. 指向技术与工程实践的“蒸腾作用”教学设计[J]. 生物学教学, 2024, 49(5): 42-45.
0 / / 推荐
导出引用管理器 EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks
链接本文: https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/
https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/Y2024/V49/I5/42