生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (5): 38-42.

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提升学生工程学思维的“基因工程”二轮复习教学设计

刘晓飞  邢慧丽   

  1. 中国科学院附属实验学校  北京  100029
  • 出版日期:2024-05-08 发布日期:2024-06-03

  • Online:2024-05-08 Published:2024-06-03

摘要: 本节课从真实的科研情境出发,引导学生以科研工作者的思维设计基于CRISPR/Cas系统的靶向基因编辑器,成功获得白粉病抗性小麦。将基因工程的相关知识加以复习巩固并迁移运用,在此过程中训练学生的科学思维和工程学思维,同时充分彰显了基因工程的实际应用价值。

关键词: 基因编辑 , CRISPR/Cas技术 , 小麦白粉病 , 工程学思维 , 高中生物学