基于“C-POTE”模型的高中生物学跨学科主题学习实践

吴美云

摘要： 以“探寻厦门红树林”主题为例，阐述“C-POTE”模型在高中生物学跨学科主题学习中的实践。具体教学实践涵盖5个环节，通过融合生物学、地理、化学和语文等多学科的知识与思维开展学习任务，以培养学生解决现实问题的能力，促进学生全面发展。

关键词: “C-POTE”模型 , 跨学科主题 , 学习实践 , 红树林

吴美云. 基于“C-POTE”模型的高中生物学跨学科主题学习实践[J]. 生物学教学, 2024, 49(4): 74-76.

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