生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (4): 52-56.

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高中生物学单元作业“一图两表”的设计策略

袁从容    

  1. 浙江省温州市教师教育院  温州  325000
  • 出版日期:2024-04-08 发布日期:2024-04-26

  • Online:2024-04-08 Published:2024-04-26

摘要: 作业的“提质增效”是进行单元作业设计的逻辑起点。基于高中生物学作业调研中发现的问题,通过搭建不同单元类型的作业框架,建构“一图两表”作业设计流程,并进一步形成融入学法指导的分层单元作业,为教师设计单元作业提供可操作策略。

关键词: 核心素养 , 单元作业 , 设计策略 , 属性分析表 , 反思评价表