生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (4): 39-41.

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“探究小肠适于消化和吸收的结构特点”实验教学的优化与实施

罗  玲     

  1. 江苏省泗洪县教师发展中心  宿迁  223900
  • 出版日期:2024-04-08 发布日期:2024-04-24

  • Online:2024-04-08 Published:2024-04-24

摘要: 践行“做中学”“用中学”“创中学”理念,引导学生从整体到局部、从外到内、从宏观到微观再到宏观的观察顺序,通过测长度、捏肠壁、摸内壁、看皱襞、察绒毛、制模型、建体系和解问题等实践活动,帮助学生构建小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官的概念,发展结构与功能观,培养科学探究和科学思维能力。

关键词: 学科素养 , 小肠 , 消化 , 吸收