生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (4): 22-24.

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基于冲突型情境的概念发展性建构策略——以概念“酶的催化功能受温度的影响”为例

李艳华    

  1. 浙江省江山中学  江山  324100
  • 出版日期:2024-04-08 发布日期:2024-04-24

  • Online:2024-04-08 Published:2024-04-24

摘要: 以“酶的催化功能受温度的影响”这一概念的建构为例,介绍了基于冲突型情境,以“冲突—设疑—转化—应用—重构”为线索的概念重构策略,引导学生巧借认知冲突,不断转化前概念,补充新认知,实现科学概念的发展性建构。

关键词: 冲突型情境 , 概念建构 ,