生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (4): 13-15.

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基于ADI模型发展科学思维的初中生物学教学实践 

占迪专   

  1. 广东省文翰中学  佛山  528251
  • 出版日期:2024-04-08 发布日期:2024-04-24

  • Online:2024-04-08 Published:2024-04-24

摘要: 以“单细胞生物”为例,阐释运用ADI模型,让学生通过辨析“草履虫是细胞还是生物”这个引领式的话题,进行辩驳、质疑、论证等一系列思维碰撞,体验问题的生成、分析、论证到解决的完整学习过程,促使学生运用科学思维寻找解决问题的方法。

关键词: ADI模型 , 单细胞生物 , 论证探究 , 科学思维