以“蛋白质”为主线的单元境脉设计与教学重构

生物学教学 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (12) : 31-33.

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基于境脉学习理论，以“蛋白质”为主线进行高三年级单元整体复习，通过重构概念体系、确定单元主题、制定单元目标、构建问题系统、实施学习任务、回归单元境脉，探讨单元复习课堂教学的实践路径。

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章蔼然闫白洋, . 以“蛋白质”为主线的单元境脉设计与教学重构[J]. 生物学教学, 2024, 49(12): 31-33

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