生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (6): 56-58.

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“DNA的简易提取及片段的扩增”实验教学设计

徐小金   

  1. 浙江大学附属中学  杭州  310000
  • 出版日期:2023-06-08 发布日期:2023-06-26

  • Online:2023-06-08 Published:2023-06-26

摘要: 以“DNA的简易提取及片段的扩增”为例,嵌入SRY基因(性别决定基因)作为目的片段,以PCR法作为实验实证手段,设计性别判定真实情境,使学生在实验探究过程中形成科学观念,同时调动学生的主动性,从而培养学生的综合分析能力。

关键词: DNA , 片段扩增 , 性别判定 , 实验教学 , 高中生物学