生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (6): 52-54.

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关注实验误差解决  发展跨学科探究实践能力 ——以“测定花生种子中的能量”实验为例  

王  贞1  熊  蕊2   

  1. 1 安徽省合肥市第四十八中学  合肥  230061; 2 安徽省合肥市西递中学  合肥  230024
  • 出版日期:2023-06-08 发布日期:2023-06-25

  • Online:2023-06-08 Published:2023-06-25

摘要: 本文以“测定花生种子中的能量”探究实验为例,关注实验误差分析和解决,运用生物学、工程学、数学等学科概念、方法和思想改进,提出最佳方案。培养学生关注实验误差解决、提高实验数据可靠性的科学探究能力和品格。

关键词: 实验误差 , 跨学科实践 , 能量测定 , 数据分析