生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (6): 15-17.

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指向社会责任培养的生物学情境教学

王姗欢1,2  向  炯1,3  崔  鸿1,*   

  1. 1 华中师范大学生命科学学院  武汉  430079; 2 湖北省武汉经济技术开发区第一中学  武汉  430056; 3 广东省东莞松山湖未来学校  东莞  523000
  • 出版日期:2023-06-08 发布日期:2023-06-25

  • Online:2023-06-08 Published:2023-06-25

摘要: 社会责任是生物学学科核心素养的要素之一,其培育离不开情境这一重要载体。本文阐述了社会责任的内涵、培养社会责任的价值,并结合具体实例,探讨指向社会责任培养的生物学情境教学策略:聚焦社会热点,进行理性认知;引入民生话题,参与社会讨论;组织研学旅行,拓宽学习空间。

关键词: 立德树人 , 社会责任 , 情境教学