生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (4): 34-36.

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指向深度学习的“环境因素参与调节植物的生命活动”教学设计

高  箐  吴呈香*   

  1. 福建省同安第一中学  厦门  361100
  • 出版日期:2023-04-08 发布日期:2023-05-09

  • Online:2023-04-08 Published:2023-05-09

摘要: 以“探究影响火龙果生产的环境因素”为主线,采用情境问题教学模式,引导学生分析有关火龙果生产的资料,思考环境因素对植物生长发育机制的影响,合作构建植物生长发育的整体调控概念图,研究“非采果期如何提高火龙果产量”的解决方案,引发学生深度学习,发展生物学学科核心素养。

关键词: 深度学习 , 情境问题 , 核心素养 , 植物生命活动调节