| [1] |
王姝妍 解凯彬. 运用社会性科学议题教学 促进核心素养发展 ——以“基因工程的基本操作程序”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 7-10. |
| [2] |
严凯凯 丁丽娟 . 生活实践情境在初中生物学教学中的运用[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 15-16. |
| [3] |
张毅超 . 基于跨学科情境的“生态系统稳定性”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 19-22. |
| [4] |
邹园园 张梦 许璐 张盼 . 借助教材栏目构建大情境的“人体的神经调节”单元教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 25-27. |
| [5] |
刘 晶 . 基于学科融合的“探究湿地生态系统”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 31-33. |
| [6] |
孙苗苗. 利用数字化信息系统探究渗透作用[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 55-58. |
| [7] |
温 娟 张震南 刘斯璐 . 指向核心素养的高中生物学原创试题命制[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 53-55. |
| [8] |
杭跃男. 基于学业质量标准内涵探索初中生物学命题[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 63-66. |
| [9] |
张可人 蔡 拓 谭启德 . 以科研文献为情境载体的细胞及免疫治疗相关试题命制[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 59-60. |
| [10] |
高 璇. “人工智能温室中的番茄生长”跨学科项目例析[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 76-78. |
| [11] |
卢 媛. 知识与生物学学科核心素养的关系初探[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 73-76. |
| [12] |
肖 悦 徐世才 . 美国初中生物学教材“开篇”内容的分析与启示[J]. 生物学教学, 2023, 48(9): 81-83. |
| [13] |
魏正惠. 提升学生核心素养：真实情境教学中的课堂观察应用[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 25-28. |
| [14] |
占迪专. 核心素养发展导向的初中生物学概念教学实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 31-33. |
| [15] |
马咏诗. 校园一“境”的“藻类、苔藓和蕨类植物”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(8): 35-37. |
