摘要： 科学过程技能培养是新时代高中生物学教学的重要内容和目标。围绕“酵母菌生长曲线的绘制”开展系列模块融合实验课程，将实验室无菌培养、微生物计数、生长曲线绘制等技术原理与实践操作有机融合，可以促进学生在参与科学实践过程中自主建构科学概念、培养科学思维、掌握科学过程技能，也为高中生物学学科模块融合实验教学提供借鉴。
摘要： 科学过程技能培养是新时代高中生物学教学的重要内容和目标。围绕“酵母菌生长曲线的绘制”开展系列模块融合实验课程，将实验室无菌培养、微生物计数、生长曲线绘制等技术原理与实践操作有机融合，可以促进学生在参与科学实践过程中自主建构科学概念、培养科学思维、掌握科学过程技能，也为高中生物学学科模块融合实验教学提供借鉴。
