生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (12): 38-40.

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基于探究实践的“人体的呼吸”复习教学设计

张改玲     

  1. 山东省青岛第二实验初级中学  青岛  266035
  • 出版日期:2023-12-08 发布日期:2024-01-08

  • Online:2023-12-08 Published:2024-01-08

摘要: 在“人体的呼吸”一章的复习教学中,创设“新冠病毒感染”的单元大情境,采用“情境创设—问题驱动—探究活动—评价提升”的策略方法,用建模的方式作为活动主线来理解重要概念,建构大概念体系,凸显探究实践,培养核心素养。

关键词: 驱动问题 , 探究实践 , 概念教学 , 初中生物学