生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (12): 19-21.

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基于“显性”方法  培养学生科学本质观

李艳光   

  1. 上海市蒙山中学  上海  200540
  • 出版日期:2023-12-08 发布日期:2024-01-08

  • Online:2023-12-08 Published:2024-01-08

摘要: 培养学生的科学本质观是科学教育的重要目标之一,本文通过改变科学史的教学方式、创新多种科学探究方式和优化社会性科学议题的教学方式,探索发展学生科学本质观的有效路径。

关键词: “显性”方法 , 科学本质观 , 初中生物学