生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (12): 10-13.

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指向科学思维培养的“三阶五环”教学模型的建构及应用

杨月梅   

  1. 福建师范大学第二附属中学  福州  350015
  • 出版日期:2023-12-08 发布日期:2024-01-08

  • Online:2023-12-08 Published:2024-01-08

摘要: 建构并探讨了“三阶五环”教学模型在高中生物学教学中的应用。通过创设情境导入新知、借助证据学习新知、讨论交流探究本质、深入评价构建体系、迁移运用解决问题等三大阶段五个环节,以实现高中学生科学思维的有效培养。

关键词: 科学思维 , 深度学习 , 高中生物学