生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (1): 8-10.

• 义务教育新课标研究专栏 • 上一篇    下一篇

新课标背景下初中生物学实践性作业的设计策略与思考

尹  卓   

  1. 江苏省苏州市教育科学研究院附属实验学校  苏州  215000
  • 出版日期:2023-01-08 发布日期:2023-01-24

  • Online:2023-01-08 Published:2023-01-24

摘要: 初中生物学实践性作业设计应坚持以人为本,通过借助模型建构,创设真实情境,挖掘课外资源等策略,发展学生的生物学核心素养。同时,实践性作业的设计,还应以课程标准和核心素养为导向,注重作业分层性,着力跨学科联系和重视形成性评价。

关键词: 实践性作业 , 核心素养 , 形成性评价 , 初中生物学