生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (1): 15-18.

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中美两套初中生物学教材中科学写作内容的比较分析

包春莹   

  1. 人民教育出版社/课程教材研究所  北京  100081
  • 出版日期:2023-01-08 发布日期:2023-01-24

  • Online:2023-01-08 Published:2023-01-24

摘要: 本文对美国的科学教材(iScience)及人教版初中生物学教材中的科学写作内容进行了比较分析,指出两者都非常重视科学写作;对在一线教学中存在的问题及原因进行了分析,并就教材中科学写作内容的呈现及其在教学中的落实提出了建议。

关键词: 科学写作 , 比较研究 , 教科书 , 核心素养 , 初中生物学