生物学教学 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (1): 12-15.

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外显初中生物学教师教学问题的两种教研方法

徐国艳  李兴锐*   

  1. 北京市燕山教研中心  北京  102500
  • 出版日期:2023-01-08 发布日期:2023-01-24

  • Online:2023-01-08 Published:2023-01-24

摘要: 本文尝试以“象限法”和“学案反馈”为推手使得教学问题外显化,旨在调动教师参加区域教研的主动性和积极性,并且解决教学实际问题。实践表明,“象限法”能够快速地定位问题,“学案反馈”能直观地外显问题,这些方法能增加教研的针对性,激发教师积极性。

关键词: 教学问题 , 初中生物学 , 象限法 , 学案反馈