生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (7): 68-70.

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“家庭湿垃圾处理”跨学科项目化学习的设计与实施

杨  玲   

  1. 上海市青浦高级中学  上海  201799
  • 出版日期:2022-07-08 发布日期:2022-07-15

  • Online:2022-07-08 Published:2022-07-15

摘要: 跨学科项目化学习能消除学科之间的人为分割,提升学生的创造力和综合能力,有利于学生学以致用。以“家庭湿垃圾处理”项目为例,呈现了跨学科项目化学习的主题确立、目标确定、活动方案设计与实施、成果展示等各个环节的做法和经验。

关键词: 跨学科 , 项目化学习 , 湿垃圾处理 , 高中生物学