生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (7): 32-34.

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运用“7E”教学模式转变学生的前科学概念——以“生长素的生理作用”为例

桑  灿    

  1. 安徽省宿城第一中学  宿州  234000
  • 出版日期:2022-07-08 发布日期:2022-07-15

  • Online:2022-07-08 Published:2022-07-15

摘要: 本文以“生长素的生理作用”一节教学为例,重点阐述了教师如何利用好学生的“前科学概念”,并运用“7E”教学模式进行概念转变的具体教学过程。

关键词: “7E”教学模式 , 前科学概念 , 高中生物学 , 生长素