生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (7): 15-19.

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体现地方特色的单元整体教学实践探索——以“组成细胞的分子”为例

薛佳尔   

  1. 浙江省象山中学  宁波  315700
  • 出版日期:2022-07-08 发布日期:2022-07-15

  • Online:2022-07-08 Published:2022-07-15

摘要: 本文以“组成细胞的分子”为例,通过厘清相关概念及关系,制订单元学习目标,开发单元任务群,落实单元教学评价等,阐述了基于地方特色的单元教学设计思路,在单元境脉中促进学生深度学习的发生。

关键词: 单元教学设计 , 地方特色 , 深度学习 , 细胞的分子组成 , 单元任务群