生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (6): 42-44.

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整合信息技术的“校园植物物种多样性调查”教学设计

姚鹏程  鲍晓云    

  1. 上海市格致中学  上海  201401
  • 出版日期:2022-06-08 发布日期:2022-06-20

  • Online:2022-06-08 Published:2022-06-20

摘要: 将现代信息技术与经典植物分类学工具结合鉴定植物,调查校园植物物种多样性。用事先编制的程序获得辛普森多样性指数,比较不同小组数据得出影响物种多样性的两个因素。在程序内变更数据引起辛普森指数改变,渗透生态入侵对物种多样性的影响,建立稳态平衡观。本节课突破现有教材的实验方法,将稳态与平衡观、归纳总结的科学思维、科学探究能力以及保护生物多样性的社会责任落到实处。

关键词: 信息技术 , 探究能力 , 物种多样性调查 , 实验教学设计