以模型建构促进生物学概念进阶的实践与思考——以“染色体数目变异”为例

PDF(1957 KB)

生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (6) : 30-33.

作者信息 +

文章历史 +

导出引用

{{article.zuoZheCn_L}}. {{article.title_cn}}[J]. {{journal.qiKanMingCheng_CN}}, 2022, 47(6): 30-33

中图分类号：

列表( 原文顺序 | 文献年度倒序 | 文中引用次数倒序 ) 可视化分析

编委：

主编：

责任编辑：

编辑:

PDF(1957 KB)

Accesses

Citation

Detail

段落导航