生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (6): 22-24.

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循证教学视域下的软体动物概念教学

张永芳 , 高艳红 , 孙美洁   

  1. 山东省烟台第十四中学  烟台  264002
  • 出版日期:2022-06-08 发布日期:2022-06-20

  • Online:2022-06-08 Published:2022-06-20

摘要: 循证教学视域下的概念教学注重基于证据进行教学,通过前概念诊断和分析获取证据建构概念。实施路径包括: 提出问题、获取证据,收集信息、分析证据,探究实践、应用证据,效果反馈、评估证据。基于前概念证据进行的概念教学更具有针对性和有效性。

关键词: 循证教学 , 概念教学 , 软体动物