生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (5): 74-76.

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例析跨学科案例分析题命题的三步走模式

戴  赟1  莫晓连2  胡  伟3   

  1. 1 上海市闵行区教育学院  上海  200241; 2 上海市闵行区华漕学校  上海  201107; 3 上海市闵行区浦江第二中学  上海  201112
  • 出版日期:2022-05-08 发布日期:2022-05-19

  • Online:2022-05-08 Published:2022-05-19

摘要: 闵行区初中生命科学和地理学科命题团队在2020学年闵行区初三第二次质量检测的命题中,探索形成了“初‘合’、后‘融’、再‘规’”的三步走命题模式,有效保证了跨学科案例分析试题的高质量。

关键词: 初中 , 地理 , 生命科学 , 跨学科案例分析题 , 情境 , 命题