生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (5): 60-62.

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多学科融合理念下的“探究酸雨的危害”实验教学

王  琪   

  1. 江苏省南京市金陵中学岱山分校  南京  210000
  • 出版日期:2022-05-08 发布日期:2022-05-19

  • Online:2022-05-08 Published:2022-05-19

摘要: 融合化学、数学、信息技术、语文、生物学等多个学科的知识、技能或方法,借“他山之石”,对“探究酸雨的危害”实验进行改进,帮助学生主动构建重要概念。

关键词: 多学科融合 , 实验改进 , 探究酸雨的危害 , 初中生物学