生物学教学 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (1): 45-47.

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“人的性别遗传”一节的探究式教学设计

张素芹   

  1. 山东省青岛平度市西关中学  平度  266700
  • 出版日期:2022-01-08 发布日期:2022-01-20

  • Online:2022-01-08 Published:2022-01-20

摘要: 在“人的性别遗传”一节教学中,采用自主探究、合作探究、推理探究和模拟探究的探究式教学方式,融入立德树人理念,引导学生通过各种探究活动解决重难点问题,培养学生分析解决问题及科学思维的能力,提高生物科学素养。

关键词: 性别遗传 , 探究式教学 , 教学设计 , 初中生物学